教师哄学生学习的妙招，让学生爱上学习 -凯发k8官网首页登录

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培养学生的学习习惯：任何一种习惯的养成，都是需要一定时间的培训在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。

了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。

尊重学生、面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段。想激发学生学习语文的兴趣，就必须面向全体学生，尊重学生，做学生信赖、喜欢的老师，这样才能引起学生的兴趣。

(1)创设问题情境。实施启发式教学所谓创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题。使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。

激发学生学习动机方法如下：其一，创设问题情境，充分勾起孩子的好奇心与求知欲，让学习变得有趣。这就像某些电影结尾时留下的悬念，让人不自觉地想要去了解后续的发展。

利用学习结果的反馈作用教师让学生及时了解自己学习的结果会产生相当大的激励作用。反馈则可用来提高具有动机价值的将来的行为。正确运用竞赛、考试与评比。(1)适当开展竞赛。

保证授课就牢牢地把握学生们的专注力，激发同学的兴趣爱好，使她们迅速进到“最好学习状态”，这也是上好课的第一-步。注重讲课造型艺术，课堂教学有创意。在课堂教学机构时留意方式和语言的魅力性。

要树立学困生的信心。常言道：亲其师，信其道，乐其教。为了促进学困生的转化，使他们由“厌学”变为“乐学”，是每一位数学教师时刻面临的一项艰巨的任务。

积极对待学习有困难的学生态度决定一切。孩子年龄小，还不能很好地评价自己。你觉得他好，他就好，他可能因此而信心十足，发奋进取，越来越好；你觉得他差，他就可能觉得自己差，是个差生。

作为班主任经常与其他学科教师协调，共同搞好辅差工作。辅差不能单枪匹马地干，如果遇到学困生，很有可能其他科目也困难，只要和其他教师步调一致，交流好的方法，逐渐去转变学困生，才会有效。

1、丰富学习活动给学生参与的机会和成功的体验。开课时可以用一些简单的问题让学生参与。

2、如果灰头土脸，胡子邋遢，学生不喜欢你的形象，不会从内心喜欢听你的课。 3，关爱学生。爱的魅力是无穷的。教师把学生放在心上，关注他们的进步，关心他们的生活，让学生感觉老师像父母又胜似父母。学生敬慕老师，当然喜欢听你的课。

3、只能说不同的老师会根据自己教的不同的学生采取不同的方法，达到让学生喜欢听自己的课。总结了一下自己的一条方法：软硬兼施。一，软，就是跟学生打感情牌，用真情打动学生，博取学生的感动和喜爱。让学生先喜欢自己这个老师。

4、作为一名小学的老师，首先要让自己的课堂变得非常活跃，这样才能够让学生喜欢上自己的课。因为小孩子喜欢一样东西都是非常直接的，如果这个老师能够给自己带来快乐的话，那么小孩子自然而然的也就会非常喜欢这个老师的课了。

5、做好三层联结，学生必然会喜欢你的课。第一层是情感联结，就是师生关系好；第二层是课堂联结，就是课堂氛围好，有意思。第三层是知识联结，就是让知识变得有意义，使学生喜欢学习。

6、一个新入职的教师进入学校之后，首先要关注的是自己能不能长期在教学岗位上待下去，能不能不被学生“轰”下讲台、不被家长投诉、不被领导谈话。

1、多鼓励孩子。其实对于孩子来说老师的鼓励是很重要的，而且他们是期望听到老师表扬自己的。所以说老师一定不要吝啬对孩子的夸奖，在孩子表现还不错的情况下就要多个孩子一些鼓励，这样他们就有更大的劲头去努力学习了。

2、其次，了解学生的兴趣爱好，老师要要充分肯定、培养和发挥学生正确的兴趣爱好，更重要的是不要握杀学生的正确兴趣爱好，有道是兴趣是最好的老师，只有学生自己有兴趣爱好了，培养起来就事半功倍了。

3、做好三层联结，学生必然会喜欢你的课。第一层是情感联结，就是师生关系好；第二层是课堂联结，就是课堂氛围好，有意思。第三层是知识联结，就是让知识变得有意义，使学生喜欢学习。