数文学概念：发现深层次数学的实际应用 -凯发k8官网首页登录

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数字人文学科是传统人文学科里分生出来的一个分支，人文学科包含了历史学、哲学、言语学、文学、艺术、考古学、音乐学等多个方面，而数字人文学科则是与现代计算相穿插的一门学科，具有代表性和学科融合性。

数字人文，有时也被称为人文计算，它是针对计算与人文学科之间的交叉领域进行学习、研究、发明以及创新的一门学科。究其本质来说，它是方法论；究其研究范围来说，它是一门交叉学科。

民友的《数学与文化》，主要从非欧几何产生的历史阐述数学的文化价值，特别指出了数学思维的文化意义。郑毓信等出版的专著《数学文化学》，特点是用社会建构主义的哲学观，强调“数学共同体”产生的文化效应。

简单来说，数字人文就是针对将数字技术（比如文本分析，计算，计量分析等）融入人文学科（比如：历史、文学、哲学、社会学、宗教学、艺术等）的学习和研究中。

人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。人文，是一个动态的概念。

区别是研究范畴不同。数字人文主要关注数字技术在人文学领域的应用，旨在通过数字技术的手段，推动传统的人文学研究方法的发展。而数字人类学则更关注数字技术对于人类社会、文化与自然环境研究的影响。

1、在教学情境的创设中渗透数学文化一堂好的教学情境，有利于激发学生的学习欲望和主动参与的兴趣，使学生主动思考问题，积极投入到自主探索、合作交流的氛围之中，从而能够顺利地突出这节课的重点，突破难点。

2、在平时的备课过程中，应该注意对一些数学家相关的故事进行收集并作熟悉的了解，这样当在课堂上讲到相关内容、与学生交流、数学课外活动时就可以信手拈来，随时插入课堂教学中对学生进行数学文化的人文价值教育。

3、生活中的数学文化渗透策略。数学应当努力还原、再现数学的发生过程，让学生经历知识产生、形成与发展的过程，对于夯实他们的数学文化底蕴有着非常现实的意义。

4、渗透数学文化史，激发学生学习兴趣，提高综合素质（一）渗透数学史，提高学生解决问题能力教师在数学课堂教学中，应该充分发挥教师的主导作用，同时给与学生适当的获取知识的空间，保证教学效率。

1、高等数学在经济生活中的应用也十分广泛，例如在投资决策中，如果以均匀流的存款方式，也就是将资金以流水一样的方式定期不断存入银行中，那么计算年末的总价值就可通过定积分的方式。

2、随着社会经济的迅猛发展，高等数学在生活中的应用日益突出。

3、对于高等学校工科类专业的本科生而言，高等数学课程是一门非常重要的基础课，它内容丰富，理论严谨，应用广泛，影响深远。

1、数学源于生活，又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是小学生的数学素养之一。数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

2、但是实际上数学中最广泛的应用还是在各种学科的基础理论支撑，比如说财经中就需要运用到数学来进行计算以及报表的分析。而物理学科也是需要数学的。尤其是计算机，其实计算机的基础就是通过各种数字的排列来表达信息的。

3、数学的意义：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等，数学所描述的数量关系与空间形式，就自然成为物理学、力学、天文学、化学、生物学等自然科学的基础。数学的价值：数学为物理学、力学、天文学等科学提供了语言与工具。

4、数学源于生活，服务于生活。我们的生产生活越来越离不开数学。比如统计学在经济学、金融学、医学、气象学、社会科学等各个领域应用非常广泛。通过对数据的采集，分析，实现对未来数据的预测。

数学还可以节省时间：制作各类统计表，是为了更好的统计资料，使人一看一目了然；使用百分数，是为了更好的计算出商品打折后的价钱及××率；这些计算表面积而使用进一法，是为了使用最少的材料做出合格的商品。

工作生活中数学的应用：汽车、电子、房地产、移动通信、 it 产业、教育等。日常生活中数学的应用：购物、估算、计算时间、确定位置和买卖股票等。各个学科上数学的应用：语文、物理、化学、音乐、美术、舞蹈等。

数学是一门非常重要的学科，它在生活中有许多应用。就比如说：金融和投资：数学在金融和投资中有广泛的应用。

对于现代的建筑领域来说，应用数学是完美的设定工具，可以在最大程度避免人们产生不必要的误差。古今中外的建筑师将建筑学知识与自身的数学思维相结合，这样我们才得以在今天看到各种宏伟的建筑。

数学会锻炼人的逻辑思维能力，让人的大脑更加的聪明，思想也更加开阔。在生活当中处处都有数学，早上起来的时候要分配刷牙洗脸的顺序，那么就会用到数学。